Тема: «Профессии наших родителей»
Цель: формирование познавательного интереса к труду взрослых на примере своих родителей.
Задачи:
- обобщать и систематизировать у детей знания о профессиях, конкретизировать представления о профессиях воспитатель, бухгалтер, парикмахер, учитель, строитель на примере трудовых действий своих родителей;
- активизировать словарный запас детей названиями профессий, атрибутов, действий;
- закреплять умение выполнять арифметические действия в пределах 10;
- тренировать в умении определять первый звук в слове и обозначать его буквой, составлять слова;
- развивать умение выполнять постройки по образцу;
- развивать творческие способности, внимание, воображение детей;
- воспитывать умение работать в группах ( парах и тройках);
- формировать уважение к людям разных профессий, их труду; вызвать чувство гордости и желание быть похожими на своих родителей профессиям своих родителей
Материалы и оборудование: проектор, ноутбук, мультимедийный экран, акустическая система, видеоролики: «Учитель», «Парикмахер», «Бухгалтер». Материалы к дидактическим играм: «Составь слово из букв», «Придумай и нарисуй причёску», «Сосчитай примеры и посади бабочку на цветок», схемы для конструирования, фломастеры, конструктор деревянный. Чемоданчик с инструментами строителя: мастерок, шуруповёрт, молоток, плоскогубцы, пилка, отвёртка, уровень. Письмо от строителя с заданиями.
Ход занятия
В.: Добрый день. Ребята, сегодня у нас необычное занятие. К нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся, поприветствуем их. Нашим гостям очень интересно, чему будет посвящено наше занятие. Я предлагаю им самим догадаться, о чём у нас сегодня пойдёт речь. Я попрошу Кристину рассказать стихотворение, которое поможет определить гостям и всем нам тему нашего занятия.
Кристина читает стихотворение «Чем пахнут ремёсла»
ДжанниРодари /перевод С. Маршака/
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идёшь мастерской, -
Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего -
Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате -
Лекарством приятным.
Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
В.: Уважаемые гости, ребята, вы догадались, о чём сегодня пойдёт речь?
Дети отвечают: о профессиях.
В.: А что такое профессия?
Дети отвечают.
В.: Я немного обобщу и уточню ваши ответы. Профессия – это такой вид труда, деятельности, который требует от человека определённых знаний и умений. Мы с вами много говорили о труде взрослых и уже немало знаем о профессиях. А вот какие профессии вам известны, давайте проверим. Предлагаю отгадать и назвать профессию по действиям.
Игра «Назови профессию по действиям»
красит стены
варит кашу и бульон
лечит людей
лечит зверей
исполняет роли в кино
пишет картины
сочиняет музыку
ловит преступников
шьёт одежду
водит автобус
В.: Молодцы! Вспомнили множество профессий. Их в мире много, и не счесть. А вы сами, ребята, кем бы хотели стать, когда вырастите?
Дети дают свои ответы
В.: Очень часто дети хотят быть похожими на своих родителей и выбирают в дальнейшем такую же профессию, или очень похожую.
Поднимите руку, кому нравится профессия родителей и тоже бы хотели стать такими же как мама или папа.
В.: Ребята, я говорила вам, что у нас необычное занятие. А необычное оно ещё и тем, что сегодня вы увидите ещё гостей: не только тех, которые сейчас в зале, а виртуальных. Хотите узнать, кто они?
Дети: да.
В.: Вы догадаетесь сами, когда отгадаете мою загадку:
У доски стоит с указкой
И легко ведет урок.
Слушаем его охотно,
Забывая про звонок.
Дети отвечают: учитель, мама Тимофея или Кристины.
На экране появляется видеоролик «Учитель»
Содержание видеоролика:
Учитель: Добрый день, ребята! Знаю, сегодня вы ведёте важный разговор на тему, чья профессия нужней. Я работаю учителем в школе №1 (показать на видео свой класс). Это мои ученики. Их много, и каждого я должна научить читать и писать. Учитель тоже должен много знать и уметь, учиться сам и учить других. Вы уже почти первоклассники, скоро пойдёте в школу. Я хочу проверить, насколько вы готовы к школе и предлагаю вам такое задание «Составить слово по первым буквам»
В.: Как вы думаете, кто наш следующий виртуальный гость?
В.: Послушайте, пожалуйста,
Загадка:Есть он в банке, ресторане, И на фабрике, и в бане. Он деньгам ведёт учёт: Где расход, а где приход. Математику он знает, Цифры быстро сосчитает, Здесь расход, а здесь приход– Ничего не пропадёт!
Всё время прибыль он считает,
Всем зарплату начисляет.
И считать ему не лень
Все налоги целый день.
Дети отвечают: бухгалтер.
В. : Кто из вас, ребята, догадался, чья мама – бухгалтер появится сейчас у нас в гостях? (мама Кристины)
На экране появляется видеоролик «Бухгалтер»
Содержание видеоролика:
Бухгалтер: Здравствуйте, ребята. Я – мама Кристины , Марина Ивановна, работаю бухгалтером. Бухгалтер – это профессия интересная, но в то же время сложная. Необходимо уметь хорошо считать, знать компьютер, уметь работать в разных программах. Бухгалтер ведёт учёт расходов и доходов, начисляет заработную плату, составляет различные отчёты. Бухгалтеру необходимо быть внимательным, сосредоточенным, терпеливым. И я тоже хочу предложить вам задание. Если оно покажется вам интересным и вы сможете с ним справиться, тогда из вас в будущем может получиться хороший бухгалтер.
Задние: «
В.: Пришло время загадать ещё одну загадку.
Загадка:Кто, когда придёте в садик,
По головке вас погладит?
С кем вы день свой проведёте,
Если мама на работе?
Кто прочтёт стихи и сказки,
Даст вам пластилин и краски,
Рисовать, лепить научит,
Ложки раздавать поручит?
Дети: воспитатель.
В.: Правильно, ребята. Это воспитатель. А поднимите руку те ребята, чья мама работает воспитателем.
( Полина поднимает руку)
В.: Правильно. Встречайте, следующий наш гость – воспитатель Алла Николаевна Кузнецова – мама Полины.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я работаю воспитателем в нашем детском саду, вы все меня знаете. Профессия воспитателя очень важная и нужная. Воспитатель должен обладать такими качествами, как доброта, ласка, отзывчивость. Он должен проявлять заботу о каждом своём воспитаннике. Одна из главных задач воспитателя – забота о здоровье детей. Сегодня я предлагаю вам позаботиться о своём здоровье и выполнить со мной вместе гимнастику.
Воспитатель проводит гимнастику «Пилот» ( использует видео на экране)
В. : Немного поразмялись. Спасибо вам, АллаНиколаевна. А теперь ребята послушайте ещё одну загадку.
Загадка:
Это мастер, взяв расчёску,
Ловко делает причёску.
Быстро ножницы стригут,
Облик новый создают.
Дети: парикмахер.
В. Сегодня у нас в гостях не просто парикмахер, а парикмахер – мама. Как вы думаете, чья?
Дети высказывают свои предположения.
На экране появляется видеоролик «Парикмахер»
Содержание видеоролика:
Парикмахер:«Здравствуйте, ребята. Меня зовут Юлия Александровна. Я – мама Майи. Мы с вами уже знакомы. Я приходила к вам и рассказывала о своей профессии. Она очень интересная, увлекательная, требует особых знаний и умений, аккуратности, старания, творчества. Я люблю делать людей красивыми и предлагаю вам сегодня мне помочь. Очень часто клиенты не знают, какую они хотят причёску. Мне приходится им помогать, предлагать разные варианты. Вот и сегодня я передала Ольге Иосифовне конверт. В нём портреты, с разными овалами лица. Попробуйте придумать им подходящую причёску».
Дети выполняют задание «Нарисуй причёску»
В.: (после выполненного задания) Я обязательно передам ваши работы (варианты причёсок) Юлии Александровне.
В.: Ребята, открою вам секрет, что следующая загадка заключается вот в этом чемоданчике.
Берёт чемоданчик с инструментами, открывает его перед детьми.
В.: Что в нём находиться, давайте перечислим?
Дети: перечисляют содержимое чемоданчика (шуруповёрт, молоток, плоскогубцы, отвёртка, рулетка)
В.: Как вы думаете, кому принадлежат эти инструменты?
Дети: строителю.
В.: Правильно, ребята, это чемоданчик строителя. Эти и ещё некоторые другие инструменты помогают ему в работе. На стройке работают люди разных специальностей: каменщики, плотники, сантехники, крановщики, штукатуры, маляры. Все они нужны для того, чтобы объект был построен качественно. Ребята, смотрите, тут письмо. Как вы думаете, от кого оно?
Дети: от строителей.
В.: Чьи папы у нас работают строителями? Поднимите руку.
В.: К сожалению, на стройку пускают не всех. Там необходимо соблюдать особые требования безопасности. Поэтому папа Тимофея , ...., оставил нам письмо. Хотите узнать, какое он нам предлагает задание?
Дети:
Да: А здесь вам предлагается потренироваться в умении строить по образцу, как настоящим строителям. Профессия эта, ребята, тоже требует очень много знаний и умений от человека. Нужно много учиться, чтобы стать хорошим строителем. Смотрите, вот это схемы, по образцу вы должны соорудить такие же постройки. Справитесь?
Дети: Да, справимся.
В.: Предлагаю разделиться вам на тройки и помогая друг другу, договариваясь друг с другом возвести такие сооружения по образцу – схеме.
Игровое задание: «Построй по образцу»
В. : Вот сколько много гостей побывало у нас сегодня. Ребята, мне часто задают вопрос: «А какая же профессия всех нужней и всех важней» Вот из тех, которые мы сегодня вспоминали, а может и не успели вспомнить, вы какую считаете самой важной?
Дети: высказывают свои мнения.
В: Вот мы и пришли к такому выводу: «Все профессии важны, все профессии нужны» А свои первые знания и умения, необходимые для той или иной профессии, вы, ребята, получаете уже в детском саду. И сегодня мы в этом убедились, вы справились со всеми заданиями от ваших родителей и , может быть, в будущем вы пойдёте по стопам своих родителей и тоже освоите ту же профессию, что ваши мамы или папы.
Понравилось ли вам наше сегодняшнее занятие? Чем именно? Что больше всего запомнилось?
Дети высказывают мнения
В.: Есть такие родители, которые работают дома, воспитывают детей, многодетные мамы, например, или мамы, находящие в отпуске по уходу за детьми. Таких мам называют домохозяйка. Они тоже много трудятся, чтобы их дети были чистыми, сытыми и здоровыми. Сегодня мама.... потрудилась и испекла для вас вкусное печенье...( угощает детей)
(Другой вариант окончания занятия: ваши родители очень рады, что со всеми заданиями вы справились, и передают для вас угощение. Я тоже очень довольна вашей работой на занятии и горжусь вами.)
Содержание видеоролика:
Парикмахер:«Здравствуйте, ребята. Меня зовут Юлия Александровна. Я – мама Майи. Мы с вами уже знакомы. Я приходила к вам и рассказывала о своей профессии. Она очень интересная, увлекательная, требует особых знаний и умений, аккуратности, старания, творчества. Я люблю делать людей красивыми и предлагаю вам сегодня мне помочь. Очень часто клиенты не знают, какую они хотят причёску. Мне приходится им помогать, предлагать разные варианты. Вот и сегодня я передала Ольге Иосифовне конверт. В нём портреты, с разными овалами лица. Попробуйте придумать им подходящую причёску».
Дети выполняют задание «Нарисуй причёску»
На экране появляется видеоролик «Учитель»
Содержание видеоролика:
Учитель: Добрый день, ребята! Знаю, сегодня вы ведёте важный разговор на тему, чья профессия нужней. Я работаю учителем в школе №1 (показать на видео свой класс). Это мои ученики. Их много, и каждого я должна научить читать и писать. Учитель тоже должен много знать и уметь, учиться сам и учить других. Вы уже почти первоклассники, скоро пойдёте в школу. Я хочу проверить, насколько вы готовы к школе и предлагаю вам такое задание «Составить слово по первым буквам»
На экране появляется видеоролик «Бухгалтер»
Содержание видеоролика:
Бухгалтер: Здравствуйте, ребята. Я – мама Кристины , Марина Ивановна, работаю бухгалтером. Бухгалтер – это профессия интересная, но в то же время сложная. Необходимо уметь хорошо считать, знать компьютер, уметь работать в разных программах. Бухгалтер ведёт учёт расходов и доходов, начисляет заработную плату, составляет различные отчёты. Бухгалтеру необходимо быть внимательным, сосредоточенным, терпеливым. И я тоже хочу предложить вам задание. Если оно покажется вам интересным и вы сможете с ним справиться, тогда из вас в будущем может получиться хороший бухгалтер.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я работаю воспитателем в нашем детском саду, вы все меня знаете. Профессия воспитателя очень важная и нужная. Воспитатель должен обладать такими качествами, как доброта, ласка, отзывчивость. Он должен проявлять заботу о каждом своём воспитаннике. Одна из главных задач воспитателя – забота о здоровье детей. Сегодня я предлагаю вам позаботиться о своём здоровье и выполнить со мной вместе гимнастику.
Воспитатель проводит гимнастику «Пилот» ( использует видео на экране)
